第二天晚上,她掐著寢室休息的點又給女兒撥去了電話,女兒接到電話后,車女士質(zhì)問她寢室電話為何一直打不通。女兒說:“我們不是約定好周三打的嗎?你怎么這么著急?!?/div>
王女士說,在家的時候,連早餐都是自己給孩子買的,如果自己有事外出,就會留下紙條告訴孩子,先喝牛奶,再吃面包和雞蛋?!俺鋈プx大學,誰來照顧他?”王女士的兒子說:“我都這么大了,讀大學還要媽媽出去陪著,多丟臉?!?/div>
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許多父母,可能比自己想象中更依賴孩子,這是典型的“家長式焦慮”。
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市七醫(yī)副院長、主任醫(yī)師林崇光說,就診患者有幾個共同特點:以女性為主,本身就容易焦慮,部分存在家庭關(guān)系不太和諧,家中一般是獨生子女。
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從焦慮產(chǎn)生的原因來看,林崇光分析,這與當下追求效率的社會環(huán)境及發(fā)達的信息科技有關(guān)。在家長群里、朋友圈中處處活躍著“別人家的孩子”,很多媽媽的焦慮,就是在和別人家的孩子對比時產(chǎn)生的,而且往往是拿自家短處比他人的長處。
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“這種家長式的焦慮,會讓孩子變得壓抑、對自我缺乏認同,影響孩子的心理成長?!绷殖绻庹f。
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林崇光給出幾點建議。要正確認識適應(yīng)障礙,除了性格特別內(nèi)向、曾受過創(chuàng)傷、極度缺乏安全感的孩子,其余孩子在入學時經(jīng)過一兩周的調(diào)整,都能順利適應(yīng)學校生活,不用過于擔心。
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家長們要學會轉(zhuǎn)移注意力,堅持運動,關(guān)注自己的工作,拓展社交圈。要學會用發(fā)展的眼光看待孩子,要關(guān)注到孩子的成長,學會適當放手,信任孩子。