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      家境富裕的50多歲阿姨卻忍不住要偷竊,你不得不知的病理性偷竊

      作者:宣傳統(tǒng)戰(zhàn)科 林金燕 來源: 發(fā)布時(shí)間:2022/5/6 14:10:00

      近日,醫(yī)院收住一位50多歲阿姨,家境富裕,有一對(duì)兒女,事業(yè)有成,老伴也是在單位上班,老年生活本是過得清閑舒適,沒有煩惱。但就在這樣富足的家境下,阿姨居然有小偷小摸的壞習(xí)慣,偷的無非也是鄰居家的內(nèi)衣褲或是超市內(nèi)的生活用品,比如牙膏、牙刷等,都是一些不貴重的東西。阿姨把東西拿回家,完全沒有違和感和羞恥感,偶爾也會(huì)將偷來的東西送給親戚朋友。

      近年來,多次在家人的勸說下,阿姨都如數(shù)歸還或賠償,并聲聲保證以后不會(huì)再偷。但是,風(fēng)平浪靜一段時(shí)間,還是故伎重演。對(duì)于阿姨的所作所為,家人們表示身心俱疲,不知道如何是好。這不,這次阿姨又偷了鄰居家的一只老母雞,鄰居報(bào)警,家人意識(shí)到問題的嚴(yán)重性,將阿姨送到溫州市第七人民醫(yī)院住院治療,希望她的偷竊行為能有所改善。

      在住院期間,通過主診醫(yī)生的詳細(xì)病史詢問,得知阿姨還是小姑娘的時(shí)候就有過偷竊的行為,但是沒有引起家屬的重視,也沒有進(jìn)行系統(tǒng)、規(guī)范的治療。原來阿姨在娘家是排行最小的女兒,學(xué)習(xí)成績(jī)也一般,父母對(duì)于她的關(guān)心和關(guān)愛也是沒有其他的子女多,導(dǎo)致她性格較內(nèi)向,溫和少語(yǔ),平時(shí)也沒有什么特殊愛好。經(jīng)過醫(yī)生診斷,阿姨被診斷為病理性偷竊。

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      何為病理性偷竊

      病理性偷竊屬于意志控制障礙范疇的精神障礙,表現(xiàn)為無目的、難以控制的偷竊欲望和濃厚興趣,并有偷竊行動(dòng)前的緊張感和行動(dòng)后的輕松感。其反復(fù)出現(xiàn)的、無法自制的偷竊行為,雖屢遭懲罰而難以改正。這種偷竊不是為了謀取經(jīng)濟(jì)利益,也不具有其它明確目的,純粹是出于無法抗拒的內(nèi)心沖動(dòng)。

      病理性偷竊的發(fā)病率尚不清楚 ,近期報(bào)告估計(jì)在一般人群中每千人中有 人罹患該病 ,< 15% (4% 24% )的小偷屬于病理性偷竊。女性患病率高于男性。病理性偷竊的確切病因,目前尚不清楚,可能有一些器質(zhì)性的原因,如腫瘤、癲癇、癡呆或藥物原因所致,大多從兒童時(shí)期或青少年時(shí)期開始,與其生活經(jīng)歷密切相關(guān)。

      已有研究報(bào)告指出,病理性偷竊患者通常都有一個(gè)不愉快的童年,或者是曾經(jīng)遭受過虐待和忽視,或者是愛的需求沒能通過正常的渠道得到滿足,所以患者希望通過這種極端的方式來引起親人的關(guān)注,獲得心理滿足感。病理性偷竊使個(gè)人學(xué)習(xí)及生活受到嚴(yán)重影響,造成沉重的精神心理負(fù)擔(dān),同時(shí)給家庭、社會(huì)帶來?yè)p害。我們要進(jìn)行病理性偷竊相關(guān)知識(shí)宣教,提高疾病早發(fā)、早診、早治率。需要營(yíng)造良好的家庭、社會(huì)支持系統(tǒng),平衡工作與生活,及時(shí)疏解不良情緒。

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      診斷標(biāo)準(zhǔn)

      1.自己訴說具有難以控制的強(qiáng)烈偷竊欲望,雖然努力自控,但不能停止偷竊。

      2.專注于思考或想象偷竊行為或有關(guān)情境。

      3.這些偷竊行為發(fā)作沒有給個(gè)人帶來收益,或盡管對(duì)自己的社會(huì)、職業(yè)、家庭的價(jià)值觀和義務(wù),均有不利的影響,仍然偷竊。

      4.1年中,至少有過3次偷竊發(fā)作。病理性偷竊除強(qiáng)迫性行竊這一單一表現(xiàn)之外,并無其它精神異常,也沒有智能缺陷,據(jù)此可與精神分裂癥、腦器質(zhì)性疾病或智力發(fā)育遲緩的偷竊行為相區(qū)別。

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      治療方法

      (1)理解認(rèn)同,消除阻抗。父母和老師要放棄偏激無效的教育方法,承認(rèn)以往在關(guān)愛上的欠缺,這樣可拉近心理距離,緩解患者的緊張感。

      (2)相互商定,正面強(qiáng)化。同孩子一道商定矯正計(jì)劃,根據(jù)過去偷竊行為頻次,制定遞減和延長(zhǎng)周期的具體要求,若達(dá)到要求,家長(zhǎng)要及時(shí)兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì),老師給予積極評(píng)語(yǔ)及簽字。

      3)培養(yǎng)自身廣泛的興趣愛好,將注意力轉(zhuǎn)移。培養(yǎng)良好的人際溝通交流能力,有效緩解自我的焦慮及壓力釋放。

      (4)尋求專業(yè)治療,改善腦功能。認(rèn)知行為療法結(jié)合藥物干預(yù),是目前較為有效的治療方法,病理性偷竊的治療是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,需要防止病情復(fù)發(fā)。

      病理性偷竊患者經(jīng)過系統(tǒng)、規(guī)范、個(gè)體化的治療后,多數(shù)患者治療效果尚可,逐漸得到緩解、康復(fù)。


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