“幫我也理個(gè)發(fā)，聽說你以前就是理發(fā)師，讓我也看看你的手藝。”病房里黃春海醫(yī)生和一位正在幫病友理發(fā)的“Tony老師”說道。這位“Tony老師”是誰呢，正是住院一段時(shí)間的女患者老張。

     老張?jiān)谧≡呵熬褪且晃唤?jīng)營(yíng)著理發(fā)店的理發(fā)師，在經(jīng)過治療后，她的病情得到了好轉(zhuǎn)。成日無所事事的她看著病區(qū)里的病友們“野蠻生長(zhǎng)”的頭發(fā)陷入了沉思，老張略微思考一番，便和醫(yī)護(hù)人員們商量由她為病區(qū)里的病友免費(fèi)理發(fā)。聽了她的提議，科室里的醫(yī)護(hù)人員們?yōu)樗郎?zhǔn)備了理發(fā)的所需工具。不一會(huì)兒，聽到消息的病友們紛紛在臨時(shí)理發(fā)點(diǎn)排起了隊(duì)伍。剪去冗余的長(zhǎng)發(fā)，露出清爽的發(fā)型，顯得干凈又美觀，老張專業(yè)的理發(fā)手藝讓病區(qū)里的病友們喜笑顏開，紛紛道謝。 

      “大家住在同一個(gè)病區(qū)，也對(duì)我十分照顧，我做點(diǎn)力所能及的事很高興?！崩蠌?jiān)谕瓿闪它S春海醫(yī)生的理發(fā)后有感而發(fā)，黃醫(yī)生也對(duì)老張的理發(fā)手藝表示認(rèn)可。讓老張重新做起“Tony老師”，可以分散她病態(tài)的心理體驗(yàn)，樹立起生活的信心。面對(duì)精神病患者我們要用善意去接納他們、認(rèn)可他們、支持他們。