在生活是不是總有那么些“熊孩子”，他們上課注意力不集中，經(jīng)常開小差，小動(dòng)作不斷、停不下來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，容易沖動(dòng)、打架。這些讓家長(zhǎng)、老師頭疼不已的“熊孩子”可能并不是因?yàn)樗麄儾宦犜?，而是得了兒童多?dòng)癥，即注意缺陷多動(dòng)障礙(Attention-Deficit Hyperactivity Disorder，ADHD)。

什么是“多動(dòng)癥”，“多動(dòng)癥”學(xué)稱“注意缺陷多動(dòng)障礙”，英文簡(jiǎn)寫為ADHD(Attention Deficit Hyperactivity Disorder)，多動(dòng)癥是兒童最常見的神經(jīng)發(fā)育障礙之一，以持續(xù)存在的注意力不集中和多動(dòng)、沖動(dòng)為特征，全球兒童的發(fā)病率約為7.2%，男女比例為4:1--9:1，60%~80%可持續(xù)到青少年期，50.9%可發(fā)展為成人ADHD。我們應(yīng)該如何識(shí)別注意力不集中、多動(dòng)、沖動(dòng)表現(xiàn)呢？

一、注意力不集中常常有下面癥狀表現(xiàn)：

1、 經(jīng)常不能密切關(guān)注細(xì)節(jié)

2、 經(jīng)常難以維持注意力

3、 與他人直接對(duì)話時(shí)，經(jīng)常看起來(lái)沒有在聽

4、 經(jīng)常容易被外界的刺激分神

5、 經(jīng)常回避、厭惡或不愿做需要持續(xù)注意力的任務(wù)

6、 經(jīng)常丟失任務(wù)或活動(dòng)所需物品

7、 經(jīng)常在日?；顒?dòng)中忘記事情

二、哪些情況提示多動(dòng)？

1. 經(jīng)常手腳動(dòng)不停或在座位上扭動(dòng)

2. 被期待坐在座位上時(shí)卻經(jīng)常離座

3. 經(jīng)常在不適當(dāng)場(chǎng)合活動(dòng)過(guò)多(坐立不安)

4. 經(jīng)常難以安靜地專注休閑活動(dòng)

三、哪些情況是沖動(dòng)表現(xiàn)？

1. 經(jīng)常提問未講完就脫口回答，可能答非所問鬧笑話，從而影響自信心

2. 經(jīng)常難以按次序等待，以致室外活動(dòng)受限制

3. 經(jīng)常打斷或侵?jǐn)_他人，出現(xiàn)人際關(guān)系不融洽

多動(dòng)癥除了上述三個(gè)主要表現(xiàn)，往往還會(huì)出現(xiàn)如下情況：1、學(xué)習(xí)困難，由于注意力不集中和活動(dòng)過(guò)多等原因，ADHD患者往往在學(xué)習(xí)上遇到困難。他們可能會(huì)忘記作業(yè)、考試或錯(cuò)過(guò)課堂上的重要信息。2、情緒問題：ADHD患者常常表現(xiàn)出情緒不穩(wěn)定的癥狀，如易怒、焦慮、抑郁等。3、人際關(guān)系問題：由于注意力不集中和沖動(dòng)等原因，ADHD患者往往在人際關(guān)系上遇到困難。他們可能會(huì)經(jīng)常與同伴發(fā)生沖突或被孤立。

許多家長(zhǎng)認(rèn)為多動(dòng)癥無(wú)非就是孩子頑皮，是小毛病，等他長(zhǎng)大了就好。其實(shí)不然，多動(dòng)癥是一種疾病，需要接受具體的診斷和治療，家長(zhǎng)不要單純地認(rèn)為多動(dòng)癥是由孩子天生的個(gè)性或周遭環(huán)境引起的。

雖然隨著兒童年齡的增長(zhǎng)，外在的多動(dòng)癥狀會(huì)減輕，看起來(lái)似乎好了，但是距離正常人標(biāo)準(zhǔn)仍然有差距，如做事沖動(dòng)、粗心、缺乏計(jì)劃性、人際關(guān)系差等，給他們未來(lái)的生活、工作造成很多困難，甚至可能出現(xiàn)沖動(dòng)違法犯罪的行為。因此多動(dòng)癥的早發(fā)現(xiàn)早治療顯得尤為重要，而且多動(dòng)癥具有很好的可治療性，多動(dòng)癥及時(shí)治療，有助于孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，有助于孩子改善社會(huì)功能。需要注意的是，每個(gè)ADHD患者的癥狀可能不同，因此診斷需要由專業(yè)醫(yī)生進(jìn)行診斷評(píng)估和治療。