?看了題目有感觸的粑粑麻麻，要么是小時候也經(jīng)常被拿走玩具的“陰影少年”，要不就是自己家娃被拿走玩具跟自己哭鬧的一個頭兩個大的爹媽。

對于“朋友的娃來家里做客，帶走了幾個我家孩子的玩具，然后我家孩子就哭鬧該怎么辦”這樣的話題，網(wǎng)上比比皆是。劍橋大學(xué)心理學(xué)蘇博士對此問題做了詳細解答。

? 寶媽提問：

?????? 做客孩子臨走時帶走幾只玩具，我的孩子抗拒并一直哭，要怎么開導(dǎo)？

? ? ? ?蘇博士回答：

?????? 先放結(jié)論：這位家長的做法不對，但大家給出的大部分解決方案――比如再買一個――我也不贊同。

? ? ? ?這位家長所犯的錯誤是中國家長普遍會犯的錯誤，從現(xiàn)在兩千多個答案來看，差不多每一個人都有一個這樣的「童年故事」可以講述。但是分享自己的經(jīng)歷并不一定能為這位家長解決問題，因此我會從三個方面來談一下這個問題。

?為什么你的孩子會哭？

?????? 這位家長問怎么開導(dǎo)孩子的時候，就說明并沒有理解「孩子為什么會哭」，明明只是順手送了幾個玩具，為什么會有這么大的反應(yīng)呢？因為在家長眼里，根本不明白一個玩具對孩子的重要性。
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我們知道很多孩子常常會對某些物品產(chǎn)生特別強烈的感情，我們自己回憶童年也會有印象極其深刻的玩具。這些物品對于孩子來說非常重要，有些已經(jīng)和孩子建立了感情的物品，甚至是過渡性客體（Transitional objects)。
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孩子與父母，尤其是母親分離，建立自己的世界而不是依附于母體時，孩子對于外界的「安全感」將會有一部分轉(zhuǎn)移到其他物體上，其中最多的就是玩具。我們看到有些孩子必須抱著小熊寶寶才能入睡，甚至依戀一條絲巾，就是這種現(xiàn)象。

?家長，你做錯了什么？

從問題的描述來看，這位家長一直在用大人的思維來思考事情，而忽略了孩子的感受。這是中國親子教育當(dāng)中一個非常常見的問題，導(dǎo)致了家長與孩子之間的不理解。
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比如很多家長在不經(jīng)過孩子的同意，將孩子的玩具轉(zhuǎn)送給其他人，認為這是培養(yǎng)孩子的「分享精神」。但是試想一下，A 在沒有經(jīng)過 B 同意的情況下將 B 的東西拿去送給C，C 是應(yīng)該感謝 A 還是 B？這種行為算分享嗎？分享應(yīng)該是發(fā)自真心的，孩子經(jīng)過這種被強制分享的經(jīng)歷，只會抵制分享，變得以后再也不愿意分享。

?????? 最重要的在于，父母這種不經(jīng)孩子同意就將孩子的東西轉(zhuǎn)送出去的行為，給孩子豎立了一個極差的榜樣。一旦孩子認可了這樣的行為，就有可能不認為隨意拿別人的東西有什么錯誤，甚至于覺得只要自己比對方強（就像大人比小孩強），就擁有處置他人物品的權(quán)利。

你應(yīng)該道歉

你需要道歉，但是得講究順序。

首先你要認可孩子的難過，理解他為什么會一直哭（正如我說的第一條）。然后道歉的時候，必須要講明白道歉的原因，作為一個家長，做錯了什么。如果沒說明白原因，僅僅只是說了對不起，孩子可能會困惑哪一方面做錯了。向孩子說明原因，真誠道歉，不是丟人，相反是一種勇敢的行為。
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最后在彌補和安慰的時候，不要強塞給孩子一個原來的物品，而是應(yīng)該和孩子一起商量解決方案。這個過程中就可以開始緩和地和孩子溝通，解釋自己的行為，尋求孩子的原諒。無論怎么去做，都需要體現(xiàn)出對孩子的尊重。這個階段，作為家長需要謹記的關(guān)鍵詞包括：耐性、理解、關(guān)懷、真誠，以及愛。
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?????? 以后再碰到有親戚的孩子想要自己孩子的玩具，家長也可以鼓勵這種分享行為。但是需要注意的是，不要一開始就問孩子「愿不愿意把玩具給XXX」，因為這會讓孩子一開始覺得對方是對立面的。家長可以在逐漸培養(yǎng)兩個小朋友的感情后，再去試探孩子愿不愿意把自己的玩具分享給其他人玩。家長需要培養(yǎng)的是孩子關(guān)于「正確」的觀念，而絕不是幫孩子做「正確」的決定。
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讓孩子擁有「分享」的意識，也得讓孩子從「分享」這個行為中感受到快樂。

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