有一次我到一個學校，問初一一個班的學生：為什么要學習？有回答“為老媽”，有回答“為教育局”。家長說平時都是給他講的，競爭這么激烈，要好好學習，好好學習才能上好大學，畢了業(yè)才能有好工作，有好工作才能過上好日子。孩子問那什么算好日子呢？家長說大概是有房有車吧。孩子說現(xiàn)在就有房有車了。所以中國人從來說不清什么是好日子，大概就是比鄰居好的日子叫好日子。

? ? 這個年齡段的孩子腦子里有4個問題，如果你戰(zhàn)勝了這4個問題，孩子將爆發(fā)出非常強的學習的動力——

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學習有什么意義？

讀書是沒有什么意義的，有時候反而就是無欲則剛。你給孩子說，地球上有人和動物，你看看貓過的什么日子？一千年前貓怎么過現(xiàn)在還怎么過，可人不同。人過的是創(chuàng)造性的生活，因為人會學習，大自然給了人的大腦就是用來學習的，課堂學習是狹隘的一部分。你不學習也可以啊，那跟貓狗來到這個世界是一樣的。

學習有什么用？

課堂學習就是在訓練思維，思維訓練到一個高的水平，怎么看出來呢？你到鄉(xiāng)下去，找個跟我年齡差不多的老太婆，提一個同樣的問題，這時候就看出差別來了。我會三角函數(shù)會解析幾何，懂得變量之間的關系。如果這兩個老太婆讓你帶一個回去，你帶哪個呢？

學習太苦了怎么辦？

孩子，苦是情緒，感覺是想法引起的，不是事情引起的。要改的是想法。比如，有個人請你和一個和尚一起吃飯，桌上全是蔬菜。和尚一看，覺得這個人太尊重我了。你一看，什么意思，請我吃個飯全是蔬菜。同一件事，就是因為想法不一樣，兩個人反應不同。人和動物不同，耕耘有收獲，人就有樂趣。沒有比課堂學習更體現(xiàn)耕耘收獲的了，這就是人的樂趣。

億萬富翁小學沒畢業(yè)？

發(fā)財是特質決定的，第一是投資魄力，第二要行動力極強，第三賺一百萬能把四十萬分掉。小學沒畢業(yè)，活得很辛苦的人更多。人有兩部分享受，物質和精神，而動物只有物質享受，家長不要把功利的東西套在孩子身上。