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就醫(yī)助手
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????4月11日下午1點(diǎn),我院潘橋院區(qū)開展精神科護(hù)士觀察技巧及心肺復(fù)蘇急救技能培訓(xùn),旨在為提高精神科病房的安全管理,使我院護(hù)士更好地運(yùn)用護(hù)理程序,做好基礎(chǔ)護(hù)理、護(hù)理技術(shù)操作、病情觀察、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等,也為工作人員普及急救知識(shí),能在醫(yī)護(hù)人員未趕到之前為需要急救的患者在黃金時(shí)段正確實(shí)施心肺復(fù)蘇術(shù)??倓?wù)后勤部門及潘橋院區(qū)全體護(hù)工參加了此次培訓(xùn)。?
????培訓(xùn)先是由張崇麗副主任護(hù)師講解“精神科觀察技巧與預(yù)見性思維”,張崇麗介紹了精神科臨床護(hù)理觀察方法、要求、內(nèi)容等,通過(guò)計(jì)劃性、整體性、技巧性、客觀性的對(duì)患者進(jìn)行直接和間接的觀察,掌握患者精神癥狀、軀體情況、心理狀態(tài)等,對(duì)患者進(jìn)行整體預(yù)見,對(duì)癥狀、體征進(jìn)行預(yù)見性識(shí)別及推理,提前預(yù)知最可能出現(xiàn)的病情變化,或可能發(fā)生的各種常見風(fēng)險(xiǎn)。從而在臨床護(hù)理實(shí)踐中,提高自身的臨床思維,增強(qiáng)護(hù)理問(wèn)題的預(yù)見性,逐步建立起全面評(píng)估和護(hù)理患者的思維和行為模式。授課以提問(wèn)、互動(dòng)的方式進(jìn)行,現(xiàn)場(chǎng)答疑解難,氣氛活躍,讓大家更好地掌握精神科臨床護(hù)理觀察技巧,靈活運(yùn)用預(yù)見性思維。
??? 隨后,張崇麗就如何掌握心肺復(fù)蘇技術(shù)的操作要點(diǎn)及注意事項(xiàng)進(jìn)行了細(xì)致講解,并由朱愛珍護(hù)士長(zhǎng)對(duì)“模擬人”進(jìn)行心臟復(fù)蘇演示,包括判斷是否喪失意識(shí)、有無(wú)自主呼吸、有無(wú)脈搏,并對(duì)胸外心臟按壓、清理口腔異物、開放氣道、人工呼吸等操作要領(lǐng)進(jìn)行示范。心肺復(fù)蘇是一項(xiàng)基本急救技能,是每個(gè)人都應(yīng)該掌握的技能之一。在張崇麗和朱愛珍的現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)和及時(shí)糾正不規(guī)范操作下,大家對(duì)心肺復(fù)蘇基本技能每一個(gè)急救環(huán)節(jié)都進(jìn)行了模擬操作和反復(fù)練習(xí)。通過(guò)此次培訓(xùn),大家掌握了心肺復(fù)蘇急救要領(lǐng),急救反應(yīng)能力也得到了提高。